2019年湖北成人高考備考如何積極有效記單詞？
2019年湖北成人高考備考如何積極有效記單詞？從理論上來講，每個(gè)人一個(gè)月最多可以記住的英語單詞數(shù)量究竟是多少?要回答這個(gè)問題，首先要清楚這個(gè)問題與什么因素有著本質(zhì)上的關(guān)系，把問題的因素搞清楚了，我們就可以進(jìn)行科學(xué)地估算了。
1、單詞記憶數(shù)量與什么有關(guān)系呢?
單詞記憶量主要是與一個(gè)人的記憶力、毅力、遺忘規(guī)律、記憶對(duì)象的難易度、記憶達(dá)到什么程度這五個(gè)因素有關(guān)系。記憶力是一個(gè)人短期記憶能力的衡量。一般是在10分鐘到4個(gè)小時(shí)之間某個(gè)值作為衡量單位，通常以一個(gè)小時(shí)來作衡量單位較為科學(xué)。
記憶過程是一件枯燥無味的工作，特別是英語詞匯的海量記憶，這個(gè)時(shí)候毅力起著舉足輕重的作用。從心理學(xué)的角度來說，任何記憶過的東西在沒有達(dá)到牢固記憶狀態(tài)之下，如果不能夠做到適時(shí)地復(fù)習(xí)，都會(huì)有被完全遺忘的可能。
記憶對(duì)象的難易度，是看是否可以與曾經(jīng)已經(jīng)記憶的知識(shí)建立某種邏輯關(guān)系。記憶到什么程度可以簡單分為粗糙記憶與精確記憶這兩種，它們所需要的時(shí)間是截然不同的。
2、時(shí)記量、日記量、月記量與年記量的區(qū)別
時(shí)記量與日記量是一個(gè)短時(shí)間里記憶數(shù)量的度量，月記量與年記量是長時(shí)間里記憶數(shù)量的度量。哪些單詞已經(jīng)記得了，哪些單詞還需要復(fù)習(xí)，需要在什么時(shí)候來復(fù)習(xí)呢?
這就是 “雙重遺忘”現(xiàn)象。什么是“雙重遺忘”現(xiàn)象呢?一重是忘記了曾經(jīng)記憶過的英語單詞，二重是忘記了什么時(shí)候去復(fù)習(xí)快要忘記的英語單詞。所以時(shí)記量、日記量與月記量年記量的衡量是有質(zhì)的區(qū)別的，就是如何防止遺忘的問題。
3、記憶力不是記多少個(gè)單詞的唯一衡量依據(jù)
不可否認(rèn)，記憶力在記憶的過程中起著很大的作用，但不是唯一衡量的依據(jù)。那么，還有什么依據(jù)呢?
答案就是“適時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃”。記憶力用于克服“雙重遺忘”現(xiàn)象的第一重上，“適時(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃”用于克服“雙重遺忘”現(xiàn)象的第二重上。根據(jù)著名的“艾賓浩斯遺忘原理”，任何記憶過的新單詞，必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，否則就有被完全遺忘的可能。
對(duì)于成考生來說，每個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃是不同的，這與個(gè)人的遺忘規(guī)律有關(guān)系，但必須有毅力來執(zhí)行制定好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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