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湖北成考高起點(diǎn)歷史有什么增分攻略?

整編:湖北成教網(wǎng) 日期:2019-06-14 15:29:43 閱讀:次 交流群+
湖北成考高起點(diǎn)歷史有什么增分攻略?
 
  歷史,有人把它看作文科的代表性科目是不為過的,它對(duì)你的記憶力、分析力、理解力及對(duì)社會(huì)的感知力都一定的要求。學(xué)歷史要扎實(shí)、牢固、脈絡(luò)清晰。上下五千年都由一根時(shí)間的紅線串起,切勿東一個(gè)人物西一個(gè)事件地?zé)o規(guī)律記憶。今天的湖北成考?xì)v史考試已不是單純考察你對(duì)孤立事件的記憶,它要求你在記憶單個(gè)事件的基礎(chǔ)上,經(jīng)常重復(fù)一項(xiàng)工作——串線。這樣的串線可大可小,可橫可縱,十分靈活。
 
湖北成考高起點(diǎn)歷史有什么增分攻略?
 
  1.歷史標(biāo)題復(fù)習(xí)法
 

  歷史知識(shí)的記憶慢一項(xiàng)浩瀚的系統(tǒng)工程。撐起這項(xiàng)記憶工程骨架的就是歷史教材的大小標(biāo)題。把各套教材的“編”、“單元”、“章”、“節(jié)”、“目”、“塊”等大大小小的標(biāo)題按教材的編排體系整理出來,編成多杈樹狀歷史標(biāo)題網(wǎng),用樹狀歷史標(biāo)題網(wǎng)把歷史內(nèi)容從遠(yuǎn)至今、自宏而微、自高而低連成一個(gè)有序化復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
 
  記住這個(gè)樹狀歷史標(biāo)題網(wǎng),為腦海中所記憶怕浩繁歷史知識(shí)建立了視窗化的菜單式目錄??荚嚂r(shí),遇到相關(guān)歷史問題,潛意識(shí)可以循著這個(gè)歷史標(biāo)題網(wǎng)絡(luò)層層快速搜索提取相關(guān)聯(lián)的歷史知識(shí)。
 

  2.歷史串線復(fù)習(xí)法
 

  歷史串線記憶怕方式有兩種,一種是縱向串線記憶民,一種是橫向串線記憶。縱向串線復(fù)習(xí)是按時(shí) 間、朝代、年代的演變進(jìn)行一塊塊紛繁細(xì)碎歷史史實(shí)的記憶。比如:以重大事件為線索,以近代外交為線索,等等。一縱一橫,一經(jīng)一緯,織成一張完整的歷史記憶之網(wǎng)。
 

  3.歷史對(duì)比歸納復(fù)習(xí)法
 

  對(duì)比與歸納是復(fù)習(xí)好歷史最常用的兩把歷史“思維之劍”,古今對(duì)比、中外對(duì)比、背景對(duì)比、特征對(duì)比、時(shí)間對(duì)比、事件對(duì)比、人物對(duì)比、演變對(duì)比、民族對(duì)比、……,正是在這一連串史實(shí)對(duì)比中才能比較歷史進(jìn)程的異同,歸納總結(jié)歷史規(guī)律,評(píng)論分析歷史史實(shí)。史實(shí)對(duì)比就是歷史事件的相互碰撞,在碰撞中才能產(chǎn)生歷史思維火花。
 
  4.歷史小專題復(fù)習(xí)法
 

  小專題復(fù)習(xí)法是提高歷史應(yīng)考能力不可缺少的一環(huán)。高考卷面中,專題考查特征非常明顯,可以說是“無歷史專題不成卷”。通過精心擬定某一特定專題將中外古今有關(guān)史實(shí)梳理歸納在一起,既有利于記憶又有利于應(yīng)考,還可拓深歷史辯證思維水平。
 
  5.其他歷史復(fù)習(xí)方法:六要素復(fù)習(xí)法、圖表復(fù)習(xí)法、關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)法
 

  復(fù)習(xí)任何章節(jié)的歷史知識(shí),均可從時(shí) 間、地點(diǎn)、國(guó)家、人物、內(nèi)容、評(píng)價(jià)六大要素入手,這六大要素如同六大繽紛色彩描繪出一幅幅歷史畫卷。
 
  歷史復(fù)習(xí)圖表有歷史朝代演變表、歷史事件比較表、重要年代關(guān)系表等,制作歷史復(fù)習(xí)圖表是同學(xué)們復(fù)習(xí)好歷史的必備基本功。
 

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